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Activités de fluidité de lecture pour votre enfant

Jeunes frères et sœurs lisant ensemble

Selon le département américain de l'éducation, deux enfants sur trois en 4e année ne lisent pas couramment (un) . Pour mettre cela en contexte, si une classe compte 35 enfants, 23 d'entre eux n'auront pas les compétences en lecture courante adaptées à leur âge.

Plus inquiétant encore, les enfants qui ne lisent pas couramment lorsqu'ils atteignent la fin de la quatrième année sont :

  • Quatre fois plus susceptibles de quitter l'école sans diplôme.
  • Deux à trois fois plus susceptibles de se retrouver en prison ou sur l'aide sociale.

Cependant, il n'est pas difficile d'aider les enfants à atteindre leurs objectifs de lecture fluide. Une étude sur les habitudes de lecture a porté sur des lecteurs de troisième année en difficulté au début de l'année scolaire. L'étude a révélé que :

  • Ceux qui ont terminé l'année au niveau ou au-dessus du niveau de maîtrise de la lecture en troisième année ne lisent que six minutes par jour de plus que ceux qui n'ont pas atteint ce niveau. (deux) .
  • Les enfants de troisième année qui atteignent des repères de lecture adaptés à leur âge lisent en moyenne 20 minutes par jour.

Les activités d'aisance en lecture peuvent aider votre enfant à s'engager sur la voie du succès.

Activités de fluidité de lecture pour améliorer les compétences en lecture

  1. Lisez à haute voix à votre enfant tous les jours.
  2. Demandez à votre enfant de vous lire à haute voix.
  3. Écoutez des livres audio et suivez les mots imprimés.
  4. Pratiquez la lecture chorale.
  5. Utilisez le théâtre des lecteurs.
  6. Créez des jeux de fluidité de lecture.

Table des matières

Qu'est-ce que la fluidité de lecture ?

La fluidité de lecture est la capacité de lire avec précision, à une vitesse appropriée et avec une expression émotionnelle appropriée (3) . Cela signifie que pour être considéré comme un lecteur fluide, lorsqu'un enfant lit à haute voix, il doit :

  • Lisez la plupart des mots correctement.
  • Être capable de trouver rapidement des mots inconnus.
  • Traiter correctement la ponctuation.
  • Lisez le texte à une vitesse suffisamment lente pour comprendre mais pas si lentement que les mots ne coulent pas.
  • Utilisez une expression émotionnelle appropriée et imitez le rythme de la parole.

Pourquoi la fluidité de la lecture est-elle importante ?

Cela nous permet de nous concentrer sur le contenu du texte plutôt que sur les mots eux-mêmes. Un enfant qui ne lit pas couramment sera :

  • Se concentrer sur des mots individuels.
  • Rompre le flux du texte en s'arrêtant pour décoder les mots.
  • Interpréter mal le sens d'un texte parce qu'il manque la ponctuation ou met l'accent sur les mauvais mots.

Qu'est-ce qui cause une mauvaise fluidité de lecture ?

Les raisons d'une mauvaise maîtrise de la lecture sont nombreuses et variées.

Nous n'enseignons pas la fluidité

Nous enseignons à nos enfants à lire, mais la plupart des enfants apprennent la composante fluidité de la lecture sans aucune instruction spécifique. Nous donnons des cours de prononciation des mots et de phonétique. Nous ne donnons pas de cours de lecture à haute voix de la même manière que nous parlons, avec un rythme et une expression naturels (4) .

Par conséquent, les enfants qui ne l'apprennent pas naturellement peuvent avoir des problèmes de fluidité.

Peu d'exposition précoce à la lecture

Les enfants qui ont du mal à lire couramment commencent souvent l'école avec peu ou pas d'exposition aux livres ou à d'autres formes régulières de lecture. Lorsque nous ne lisons pas à nos enfants, ils ont peu d'occasions d'entendrecommentla lecture doit sonner.

Les enfants qui ne sont pas exposés aux livres sont également désavantagés parce qu'ils n'ont pas eu l'occasion de voir des mots écrits, d'apprendre certains mots à vue ou d'associer le son des lettres à des lettres écrites.

Par conséquent, ces enfants risquent de prendre encore plus de retard sur leurs pairs.

Des troubles d'apprentissage

De nombreux enfants qui ont des difficultés à lire couramment ont des troubles d'apprentissage. Ces handicaps n'ont pas nécessairement de rapport avec l'intelligence de l'enfant. Au lieu de cela, ils ont un impact sur la manière dont un enfant est capable d'apprendre (5) .

Considérez-le comme un voyage à travers le pays que la plupart des gens feront en avion. Un enfant ayant un trouble d'apprentissage est comme une personne qui ne peut pas voler. Il n'y a rien de mal à leur capacité à voyager ou à arriver à la même destination, c'est juste le mode de transport qu'ils utilisent qui est différent.

Malheureusement, les enfants ayant des troubles d'apprentissage peuvent ne pas être diagnostiqués ou ils peuvent ne pas avoir accès à des méthodes d'enseignement spécialisées pour les aider à acquérir des compétences en lecture fluide.

Stress

Les enfants qui ont de la difficulté à lire peuvent commencer à la considérer comme une activité stressante. En conséquence, ils éviteront de lire, ce qui les empêchera de développer leur aisance à lire.

Identifier les problèmes de fluidité de lecture

Un enfant qui a de la difficulté à lire couramment peut (6) :

  • Trouvez cela difficile et devenez frustré en lisant à haute voix.
  • Évitez complètement de lire.
  • Parlez négativement de la lecture.
  • Avoir de mauvais résultats aux tests de mots par minute à l'école.
  • Bougez leurs lèvres lors de la lecture silencieuse.
  • Savoir prononcer des mots, mais être incapable d'expliquer le sens du texte qu'il vient de lire.

Activités de fluidité de lecture

Il existe de nombreuses façons amusantes et attrayantes d'aider à améliorer la fluidité d'un lecteur.

Beaucoup de ces activités sont utilisées en classe, mais elles fonctionnent aussi bien à la maison.

Lisez à haute voix à votre enfant

La meilleure chose que vous puissiez faire pour aider votre enfant à améliorer sa fluidité en lecture est de lui lire à haute voix. Assis avec un livre etlire à votre enfantdémontre les sons, les rythmes et les émotions de la lecture fluide.

Lisez à haute voix à votre enfant, en passant votre doigt sous les mots au fur et à mesure que vous les prononcez. Utilisez beaucoup d'expression et d'émotion pendant que vous lisez. Cela aidera à attirer votre enfant dans l'histoire et à capter son intérêt.

Se concentrer sur le contenu de l'histoire aidera également votre enfant à voir le texte dans son ensemble et à ne pas se concentrer sur des mots individuels.

Assurez-vous que c'est un moment pour lire ensemble et profiter de l'histoire. Que votre enfant ait 2 ou 10 ans, les enfants adoreront vous entendre leur lire et le temps ininterrompu ensemble.

Ne perturbez pas le flux en pointant des mots particuliers et :

  • Demandez à votre enfant s'il sait ce que dit le mot.
  • Parler de la façon dont vous lisez avec émotion et rythme.

Interrompez le flux du livre lorsque :

  • Votre enfant demande un mot ou le contenu de l'histoire.
  • Il y a une pause naturelle dans le flux et utilisez cette pause pour discuter de l'histoire avec votre enfant. La fin d'un chapitre est un bon moment pour cela.
  • Votre enfant indique qu'il ne veut plus lire.

Utiliser des livres audio

Vous n'avez pas à débourser de l'argent pour des livres et des enregistrements coûteux pour utiliser des livres audio. Vous pouvez lire à haute voix à votre enfant et faire votre propre enregistrement d'un livre que vous possédez déjà.

Vous pouvez en emprunter à votre bibliothèque locale. Alternativement, vous pouvez trouver des livres audio gratuits pour les enfants en ligne.

La plupart d'entre eux sont accompagnés d'une version imprimable du livre afin que vous puissiez suivre.

Il existe plusieurs façons d'utiliser les livres audio pour améliorer la fluidité de la lecture.

  • Utilisez l'enregistrement sans le livre qui l'accompagne. Ensuite, lorsque votre enfant est familiarisé avec l'histoire, présentez le livre et demandez-lui de vous le lire. Pour éviter que votre enfant récite l'histoire de mémoire, demandez-lui de lire une page autre que la première.
  • Asseyez-vous avec votre enfant et, comme vous le feriez avec une lecture simple, suivez l'histoire avec lui dans le livre.
  • Permettez à votre enfant d'écouter l'enregistrement seul, en suivant l'histoire du livre au fur et à mesure. Ceci est plus approprié lorsque votre enfant est devenu plus engagé. S'ils ne le sont pas, il y a de fortes chances qu'ils écoutent l'histoire et ne suivent pas le livre.
  • Créer un livre pour accompagner un enregistrement qu'ils ont déjà. Vous pouvez créer des bandes dessinées ensemble, utiliser vos chansons préférées ou même écrire le scénario d'un film ou d'une émission de télévision préférée.

Pratiquer les mots à vue

Vous n'avez pas besoin d'acheter des packs de flashcards et de vous asseoir en les tenant pour que votre enfant les lise.

Au lieu:

  • Créez vos propres cartes et utilisez-les pour créer ensemble des phrases simples.
  • Imprimez ou écrivez de courts paragraphes et demandez à votre enfant de surligner des mots particuliers.
  • Jouez à des jeux tels queCuirassé des mots à vue, Dot Sticker Sight Mots, ou l'un des nombreux autres jeux faits maison que vous pouvez trouver en ligne.

Mémorisation

Demandez à votre enfant de mémoriser des livres courts ou des histoires. Cela les aidera à se familiariser avec les mots et l'histoire. Cela leur donnera également confiance lorsqu'ils commenceront à lire les mots écrits.

La mémorisation aide également votre enfant à se familiariser avec le rythme du mot écrit, en reconnaissant des mots dans d'autres textes (sept) .

Copain lecture

Votre enfant a-t-il un ami ou un frère avec qui il aime passer du temps ? S'ils le font, et que cet ami ou frère aime lire, essayez la lecture en binôme.

La lecture en binôme donne à votre lecteur en difficulté la possibilité d'écouter une histoire lue à haute voix, dans un environnement familier et réconfortant. Ils entendront les modèles de discours d'un lecteur plus confiant et pourront être encouragés à essayer de lire à haute voix eux-mêmes.

La lecture en binôme peut également exposer votre enfant à des livres, à d'autres supports de lecture et à des genres qu'il n'aurait peut-être pas envisagés autrement.

Lecture d'écho

La lecture d'écho est exactement comme ça sonne. Vous lisez à haute voix et demandez à votre enfant de vous lire le même morceau.

La lecture en écho permet à votre enfant de modéliser sa voix de lecture en fonction de la vôtre. Cela leur donne la possibilité de pratiquer le ton et le rythme sans se soucier de ce que disent les mots.

Commencez par lire une courte phrase à la fois. Ensuite, augmentez lentement la quantité de texte que vous lisez avant que votre enfant ne répète.

Une fois que votre enfant montre une certaine confiance, demandez-lui de pointer les mots au fur et à mesure qu'il les prononce.

Lecture chorale

La lecture chorale peut être un peu plus difficile pour certains enfants. Mais pour les autres, ça marche bien.

Avec la lecture chorale, vous lisez tous les deux les mots du texte à haute voix, en même temps.

Dans une salle de classe, cela peut aider un enfant qui se sent gêné lorsqu'il lit seul à haute voix. D'un autre côté, cela peut aider un enfant à dissimuler son manque de maîtrise de la lecture parce qu'il se perd dans le groupe.

La lecture chorale à la maison peut être amusante pour votre enfant. Mettez l'accent sur les voix des différents personnages et demandez à votre enfant de faire de même.

La poésie simple et les livres avec un rythme distinct et répétitif sont excellents pour une utilisation en lecture chorale.

Lecture Phrasée

La lecture de phrases, parfois appelée scoop ou scooping reading, ne met pas l'accent sur les mots individuels. Au lieu de cela, un enfant est encouragé à lire une phrase entière ou un groupe de mots.

Cela ne signifie pas de longues phrases. Au lieu de cela, ils lisent de courts groupes de deux ou trois mots.

Encore,poèmes courtset les histoires avec un rythme clair fonctionnent bien pour la lecture formulée.

Pour aider votre enfant à améliorer sa fluidité de lecture grâce à la lecture phrasée, vous n'avez besoin que de papier et de marqueurs de couleur.

Écrivez une ligne ou deux d'un livre ou d'une chanson préférée. Ensuite, lisez les phrases à haute voix, en notant où vous faites une pause naturelle. Ensuite, dessinez une boule sous chaque phrase.

Ensuite, votre enfant peut plonger sous la phrase pendant qu'il la lit à haute voix.

Cette technique est excellente lorsque vous avez un enfant qui a du mal à lire à haute voix avec des schémas de parole naturels. Le visuel du scoop fournit un indicateur clair de l'endroit où faire une pause. Cela donne à votre enfant la certitude qu'il le fait bien.

Lecture répétée

En lecture répétée, votre enfant lit le même texte encore et encore. Ils le font jusqu'à ce qu'ils puissent lire le texte couramment.

La lecture répétée peut être utilisée en conjonction avec d'autres stratégies telles que la lecture par paires, chorale et phrasée.

En demandant à votre enfant de répéter le même texte, il aura la chance de développer sa fluidité. Cela fonctionne comme ceci :

  1. La première fois qu'il lit le texte, votre enfant hésite parce qu'il essaie de trouver des mots individuels.
  2. Les prochaines fois, votre enfant peut encore faiblir en apprenant à reconnaître les mots.
  3. Finalement, votre enfant lit avec confiance parce qu'il reconnaît les mots désormais familiers.

Certains enfants apprécient cette technique. Ils profitent de la possibilité de lire et de relire jusqu'à ce qu'ils parlent couramment. C'est un excellent booster de confiance et encourage les enfants à lire davantage.

D'autres enfants peuvent ne pas apprécier la lecture répétée. Ils s'ennuient à lire plusieurs fois le même texte.

Les enfants avec un seuil de frustration bas trouvent cette technique particulièrement difficile. Se débattre à plusieurs reprises avec les mêmes mots dans un court laps de temps peut entraîner de l'anxiété et de l'insécurité quant à leurs capacités.

Théâtre du lecteur

Théâtre du lecteurest une technique de fluidité de lecture qui permet aux enfants de lire des parties d'un script. Les enfants n'ont pas à mémoriser la partie, juste être capables de lire le script à haute voix avec une émotion appropriée.

L'avantage de cette technique est que vous pouvez vous concentrer sur le rythme, le flux et l'émotion de la lecture. Cela détourne l'enfant des associations négatives qu'il peut avoir avec la lecture à haute voix.

Les parents peuvent utiliser cette technique à la maison en écrivant leurs propres scripts idiots ou en adaptant un livre dans un script.

Jeux de fluidité de lecture

Si je pouvais donner un seul conseil pour aider votre enfant à lire, ce serait de le garder amusant.

La lecture devrait être quelque chose que votre enfant aime ou du moins peut tolérer sans connotations négatives.

Il est facile de trouver des jeux de maîtrise de la lecture que vous pouvez recréer à la maison.

Cependant, le nombre de résultats de recherche peut être écrasant. Voici donc quelques-uns des jeux de lecture préférés de notre famille.

un.Oh Snap

Pour ce jeu, vous avez besoin d'un marqueur, de bâtonnets de popsicle et d'un récipient. Vous devrez également connaître les mots courants ou les mots que votre enfant apprend à l'école.

Pour créer votre propre jeu de fluidité de lecture Oh Snap :

  1. Écrivez un mot au bout de chaque bâton de popsicle. Utilisez des mots courants ou des mots que vous savez que votre enfant apprend à l'école.
  2. Au bout de trois bâtons de popsicle, écrivez Oh Snap.
  3. Placez les bâtons, mot vers le bas, dans un récipient à travers lequel vous ne pouvez pas voir.

Pour jouer à Oh Snap :

  1. À tour de rôle, sortez un bâtonnet à la fois du pot.
  2. Lorsque vous retirez un bâton, vous devez lire le mot à la fin, à haute voix.
  3. Si vous obtenez le bon mot, vous gardez le bâton.
  4. Si vous ne pouvez pas lire le mot, ou si vous ne le lisez pas correctement, vous remettez le bâton dans le pot.
  5. Lorsque quelqu'un sort un bâtonnet Oh Snap du pot, il doit remettre tous les bâtonnets qu'il a gagnés dans le récipient.

Vous pouvez choisir de jouer au jeu de deux manières :

  • Pour une durée déterminée de votre choix. À la fin du temps, le gagnant est le joueur avec le plus de bâtons.
  • Le premier joueur à un certain nombre de bâtons gagne.

deux.Écraser le mot de la vue

Pour créer le jeu de fluidité de lecture, Swat The Sight Word, vous aurez besoin de :

  • Papier.
  • Marqueurs.
  • Une tapette à mouches en plastique, une spatule ou un objet similaire pour chaque enfant.

Écrivez quelques-uns des mots de vue courants ou des mots avec lesquels votre enfant a du mal sur des morceaux de papier. Faites-les assez grands pour voir à distance.

Placez les mots autour de la pièce, de la cour ou même du parc par beau temps.

Lorsque vous criez un mot à vue, le premier joueur à trouver le mot et à l'écraser remporte le mot.

Cela peut être une activité amusante en soi, ou vous pouvez avoir un gagnant. Le gagnant est le premier joueur à X nombre de mots dans une période de temps définie.

3.Aller pêcher

Il est facile de créer votre propre version de lecture fluide du jeu de cartes classique pour enfants Go Fish.

Pour créer une version de lecture fluide de Go Fish :

Tu auras besoin de:

  • Marquez les stylos.
  • Cartes.
  • Ciseaux.

Faire:

Écrivez un seul mot à vue sur un côté de chaque carte. Pour rendre le jeu plus difficile pour les lecteurs plus avancés, vous pouvez utiliser des phrases. Assurez-vous qu'il y en a deux, quatre ou six de chaque mot, car vous les associerez.

Jouer:

  1. Distribuez cinq, sept ou neuf cartes, face cachée, à chaque joueur
  2. Placez le reste des cartes en une seule pile, face cachée sur la table.
  3. Le premier joueur est le pêcheur. Le pêcheur demande à l'un des autres joueurs, Avez-vous….? et insère l'un des mots ou phrases à vue pour lesquels il a une carte.
  4. Si le joueur a l'allumette, il doit la remettre au pêcheur. Le pêcheur place la paire de cartes sur la table devant lui. Le pêcheur peut alors demander un autre jeu, Avez-vous? et ainsi de suite jusqu'à ce que quelqu'un dise, non, je n'ai pas ça. Aller pêcher.
  5. Le pêcheur prend alors une carte du haut de la pile et le joueur suivant devient le pêcheur.

Le jeu se termine lorsqu'un joueur se débarrasse de toutes ses cartes. Le gagnant est le joueur avec le plus de paires.

Autres conseils pour améliorer la fluidité de la lecture

  • Ne limitez pas votre lecture aux livres. Cherchez des mots pendant que vous êtes en déplacement. Encouragez votre enfant à lire à haute voix les mots qu'il voit sur les panneaux de signalisation, dans le magasin et partout où vous êtes.
  • Choisissez du matériel de lecture qui correspond au niveau de compétence de votre enfant. Ne choisissez pas des livres plus difficiles pour étirer votre enfant. Ils sont plus susceptibles de les frustrer et de les décourager.
  • S'ils se trompent sur un mot en lisant, laissez-les continuer jusqu'à la fin de la phrase. Parfois, le contexte du mot peut aider votre enfant à le décoder. Cependant, si vous intervenez dès qu'il se trompe sur un mot, votre enfant n'aura pas la chance de découvrir son erreur et de la corriger lui-même.
  • Lorsque votre enfant fait une erreur, choisissez vos mots avec soin. Ne perdez pas patience et ne leur dites pas qu'ils ont tort. Au lieu de cela, demandez-leur d'essayer à nouveau le mot ou dites-leur la bonne façon de dire le mot.
  • Encouragez votre enfant à écrire sa propre histoire.

Continuez à pratiquer

Lire, c'est bien plus que d'être capable de décoder un seul mot. Pour être un lecteur fluide, votre enfant doit être capable de lire à haute voix avec peu de fautes, à une vitesse appropriée et avec émotion.

Il est relativement facile d'aider votre enfant à améliorer sa fluidité en lecture en lisant avec lui de différentes manières. Vous pouvez également jouer à des jeux de fluidité de lecture. Cela garantira que la lecture reste une activité amusante et non quelque chose que votre enfant en viendra à redouter.